Blumenau melhora alfabetização e supera média estadual
Cresce o número de crianças que aprendem a ler e escrever na idade certa na rede municipal Compartilhar no WhatsApp

Foto: Marcelo Martins/PMB

Blumenau avançou na alfabetização das crianças da Rede Pública Municipal. Em 2025, 65% dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental estavam alfabetizados, segundo o Sistema Estadual de Avaliação da Educação Básica de Santa Catarina (Seasesc).

O resultado coloca o município acima da média estadual, que é de 63,2%, e mantém a evolução registrada nos últimos anos. Em 2024, o índice de Blumenau foi de 64,77%.

De acordo com os critérios do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), uma criança é considerada alfabetizada quando atinge o nível adequado de leitura e escrita. Isso significa que ela consegue ler palavras, frases e pequenos textos, compreende o que lê e escreve de forma coerente.

Para o prefeito Egidio Ferrari, o resultado é fruto de um trabalho consistente. “A evolução mostra que investir na qualidade do ensino faz diferença. Nosso foco é garantir que cada estudante tenha uma base sólida para o seu desenvolvimento”, afirma.

A Rede Municipal acompanha de perto a aprendizagem dos alunos ao longo de todo o ano. São realizadas avaliações periódicas do 1º ao 9º ano, que ajudam a identificar dificuldades e orientar ações dentro das escolas.

Com base nesses dados, as unidades de ensino ajustam seus planos de ação e estratégias para melhorar o desempenho dos estudantes.

Outro ponto importante é a formação contínua dos professores. O município mantém programas de capacitação, como o Escola + e o ProLEEI (Programa Leitura e Escrita na Educação Infantil), voltado para crianças de 5 e 6 anos. Atualmente, o programa conta com 16 turmas em andamento.

Também há parcerias com a Furb e formações específicas para professores alfabetizadores, além de ações de reforço escolar e apoio psicopedagógico.

A secretária municipal de Educação, Simone Probst, destaca que os resultados são consequência desse acompanhamento constante. “O avanço na leitura e escrita é resultado direto da formação dos professores e da análise dos dados. Isso permite agir com precisão, reforçando onde é necessário e garantindo que todos os alunos avancem”, explica.

Assessora de Comunicação: Isabela Gorges

postada em 06/04/2026 15:17 - 839 visualizações